Kuota Yang Penuh Tanda tanya
(Malaysia’s Quotas Proving Costly)
Oleh: Lynett Ong Asia Wise
Artikel B. Inggeris ada di Webantu
Pada awal Mei, Malaysia telah mencetuskan satu perdebatan yang dianggap menyuntik perasaan - ia menyangkuti sistem kuota kemasukan universiti yang dianggap sebagai satu bentuk tindakan afirmatif untuk masyarakat majoriti Melayu.
Debat bermula apabila 600 pelajar yang paling bistari di negara ini - ada yang mendapat 10’A’ dalam peperiksaan menengah mereka - telah dinafikan peluang memasuki universiti awam. Calon-calon itu selalunya dinilai juga akan kelakonan mereka di sekolah, pembabitan dalam aktiviti kokarikular dan - asal etnik mereka, dan di situ mereka dikatakan menemui jalan buntu.
Rakyat bingkas kerana pada waktu yang sama dikatakan lebih 7,000 tempat yang dikhaskan untuk pelajar melayu telah tidak dipenuhi disebabkan ketandusan calon berkelayakan untuk mengisi kekosongan ini. Dalam satu tindakan yang belum pernah terjadi, perdana menteri Mahathir Mohamad telah membuat pengumuman bahawa kuota yang masih kosong itu akan diisi oleh pelajar Cina dan India
yang berkelayakan. Keceriaan yang dicetuskan oleh pengumuman itu mengering dengan cepat apabila secara tiba-tiba kementerian pendidikan mengumumkan semua kekosongan itu sudah pun diisi.
Walaupun dasar kerajaan itu membuatkan dana yang banyak terbang keluar negara, sistem kuota itu telah menguntungkan Australia. Seperti juga United Kingdom, Australia merupakan destinasi popular kepada Cina India dan melayu yang dinafikan peluang memasuki universiti tempatan. Malahan, Australia kini menganggap pendidikan sebagai satu ‘industri pengeksportan’.
Sambil menyepikan potensi pendidikan Australia yang sudah pun kini mempunyai jaringan dan cawangannya di Malaysia, rakyat Malaysia memang sanggup berbelanja besar di Australia mengikut anggaran konservatif kami. Sebagai purata seorang rakyat Malaysia membelanjakan sekitar A$12,000 sebagai kos tuisyen dan ditambah lagi A$12,000 sebagai kos belanja harian. Apabila
dikalikan (darab) semua itu dengan 18,000 pelajar yang memasuki Australia setiap tahun, ia memberikan jumlah aliran kasar Malaysia sekitar 768juta ringgit (setahun). Terdapat angka yang sama pelajar Malaysia yang belajar di negara lain termasuk Amerika Syarikat (11,500) dan U.K., jumlah keseluruhannya tentulah berganda lagi hingga 1.5 bilion setiap tahun.
Terdapat perbelanjaan jenis lain lagi. Yang paling kecil ialah sistem pengajian paling tinggi yang merangkak berbanding kelajuan keupayaan pelajar bistari di negara ini. Bagaimana pula peraliran kepintaran apabila pelajar yang menuntut di luar negara terus menetap di sana kerana mahukan kerja yang lebih menjamin gaji pendapatannya. Ramai di kalangan
mereka terus kekal menetap di luar negara tanpa pulang ke negara kelahiran mereka.
Satu tahun yang lalu, seorang pengendali jawatan kosong secara online (talian siber) telah mengalukan usaha kerajaan menarik pakar IT yang berbakat kerana “ aliran keluar kepakaran yang sudah mencapai tahap yang serius. "Mengikut MDC (Multimedia Development Corporation) yang menyelia projek Lebuh raya Multimedia kerajaan yang banyak digembar-gemburkan itu, projek
itu sahaja memerlukan seramai 1000,000 pekerja mahir menjelang 2005. Anggaran ini telah diterbitkan sebelum terkuburnya syarikat dotcom. Namun, untuk mengisi setakat setengah keperluan ini tanpa penghijrahan pakar IT yang pintar dan tanpa mengoyakkan tabung perbendaharaan negara memang semakin sukar kalau pun tidak merupakan satu kerja
yang mustahil.
Baru-baru ini kerajaan cuba memancing agar warga Malaysia yang pakar IT pulang bekerja di negara kelahiran sendiri dengan memberikan sabsidi dan pengecualian cukai - panggilan itu nampaknya dihalakan kepada telinga yang sudah lama tuli.
Walaupun milik Melayu kepada aset korporat sudah pun naik daripada 2.4% kepada 19% dalam tempoh 30 tahun kesan jasa DEB dan rencana sambungannya, terdapat lebih besar jurang pendapatan di kalangan mereka yang menikmati faedah sistem itu. Mereka yang untung adalah para kroni sedangkan yang termenung mengidamkan kenikmatan mereka adalah golongan
majoriti bangsa yang sama.
Sistem keistimewaan pendidikan ini tidak pun berkesan seperti yang diharapkan. Terutama sekali pada perenggan pertama tempoh dipraktikkan tindakan afirmatif itu. Mengikut kajian 1985 yang memantau dasar pemberian biasiswa kerajaan (Mahmet & YiP) pelajar Melayu daripada keluarga berpendapat rendah (65% dari jumlah keseluruhannya) menerima HANYA 14 persen
biasiswa untuk belajar di universiti, sedangkan 17% daripada kumpulan yang bergaji besar menerima lebih setengah daripada kemudahan yang disediakan.
Inilah yang membuatkan ramai Bumiputera yang meluat. Tiga puluh tahun ‘pok-amai-amai’ telah mencerna satu pemikiran ‘masuk-pintu- belakang’ seperti yang disebut oleh satu tajuk pengarang Utusan Malaysia baru-baru ini. Sistem kuota itu pun telah melunturkan moral dan menyebabkan wujudnya penyesuaian piawaian akademik di institusi pengajian tinggi.
“Apa jua yang akan terjadi, mesti ada 60% bumiputera, namun, sebalik kemudahan kuota itu, universiti tempatan masih sukar mencari calon Melayu untuk fakulti sains dan kejuruteraan.” Demikian yang ditulis oleh seorang intelek Melayu yang kini menetap di Amerika, Dr. Bakri Musa dalam bukunya ‘The Malay Dilemma Revisited.”
Dengan munculnya sokongan tradisi yang pecah-bersepai ekoran kontroversi yang melibatkan Anwar Ibrahim, apa lagi dengan keadaan ekonomi merudum yang terus berlegar-legar, Mahathir terpaksa menjadi pakar meniti tali yang regang . Dia terpaksa menunjukkan kecenderungan memancing undi orang Cina yang amat diperlukan pada pemilu yang akan datang. Di waktu yang sama dia terpaksa
beralah dalam banyak hal kerana takutkan tersinggungnya perasaan konservatif Melayu yang merupakan akar umbi UMNO. (Itu pun kalau-kalau mereka masih berada di situ-penterjemah).
Tamat
Diterjemahkan oleh SPAR 03. |